PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA MANAJEMEN DI ERA INDUSTRI 4.0

Nurainun Nurainun; Sulastri Sulastri; Arif Julianda; Zulkifli Taib

doi:10.46576/wdw.v19i3.7351

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA MANAJEMEN DI ERA INDUSTRI 4.0

Nurainun Nurainun, Sulastri Sulastri, Arif Julianda, Zulkifli Taib

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media digital terhadap pembentukan karakter mahasiswa program studi Manajemen pada era Industri 4.0. Fokus penelitian diarahkan pada empat dimensi karakter profesional, yaitu tanggung jawab, kerja sama, integritas, dan kepemimpinan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data melalui angket tertutup yang disebarkan kepada 100 mahasiswa aktif. Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara intensitas penggunaan media digital dan pembentukan karakter, dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,642 dan nilai signifikansi 0,000. Sebanyak 41,2% variabel karakter mahasiswa dapat dijelaskan oleh penggunaan media digital, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor eksternal lainnya. Media digital yang paling banyak digunakan mahasiswa antara lain YouTube edukatif, WhatsApp Group, Google Classroom, dan Google Scholar. Temuan ini menunjukkan bahwa media digital dapat menjadi alat efektif dalam mendukung pembentukan karakter profesional apabila digunakan secara terarah dan berbasis nilai.

Keywords

Media digital; Karakter mahasiswa; Tanggung jawab; Integritas; Industri 4.0.

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Aisyah, I. S., & Komarudin, K. (2025). Implementation of E-Learning Based Learning at Islamic University of Nusantara (UNINUS). Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 72–89. https://doi.org/10.70287/epistemic.v4i1.395

Budi, B. B., Arif, E., & Roem, E. R. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Menuju Masyarakat Cerdas Berpengetahuan. Jurnal Ranah Komunikasi (JRK), 3(1), 34. https://doi.org/10.25077/rk.3.1.34-44.2019

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65

Fani. (2022). Hubungan Antara Intensitas Penggunaan Media Sosial’Instagram’Terhadap Kepedulian Sosial pada Remaja Akhir. 4(2), 34.

Gunawan, A. (2024). Kepemimpinan melayani di era digital: Mendorong komitmen dan perilaku positif pendidik dalam perguruan tinggi. Selat Media.

Krismawati. (2021). Pembentukan Karakter Mahasiswa Milenial di Era Revolusi Industri 4.0. 2(1), 43.

Muldiah, S. (2023). Kesadaran Mahasiswa Dalam Beretika Di Zaman Era Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman, 3(2), 241–248. https://doi.org/10.55883/jipkis.v3i2.75

Nurhabibi, N., Arifannisa, A., & Ismail, D. (2025). Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 1–10. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1527

Sari. (2025). Perspektif Mahasiswa terhadap Pengunaan Medsos dan Prestasi Belajar Mahasiswa. 3(4), 32.

Sobari. (2024). Manajemen Implementasi E-Learning di Dunia Pendidikan. 32–98.

DOI: https://doi.org/10.46576/wdw.v19i3.7351