KORELASI ANTARA KEGIATAN ORGANISASI MAHASISWA DENGAN PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KOLABORATIF PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN

Jaya Sahputra; Wan Sri Wahyuni; Edward Fernando Ongko; Ayu Andayani; Zulkifli Taib

doi:10.46576/wdw.v19i3.7353

KORELASI ANTARA KEGIATAN ORGANISASI MAHASISWA DENGAN PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KOLABORATIF PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN

Jaya Sahputra, Wan Sri Wahyuni, Edward Fernando Ongko, Ayu Andayani, Zulkifli Taib

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi antara keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan organisasi dengan pembentukan karakter disiplin dan kolaboratif pada mahasiswa Program Studi Manajemen. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan jumlah sampel sebanyak 31 responden yang dipilih secara random. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup dan dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji asumsi klasik, regresi linier berganda, serta uji hipotesis (uji t, uji F, dan koefisien determinasi R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam organisasi memiliki hubungan positif yang signifikan dengan pembentukan karakter disiplin (r = 0,624) dan kolaboratif (r = 0,681) dengan nilai signifikansi p < 0,05. Uji regresi linier menunjukkan pengaruh keterlibatan organisasi sebesar 41,5% terhadap disiplin dan 47% terhadap kolaborasi. Temuan ini menguatkan teori keterlibatan mahasiswa sebagai strategi pembelajaran kontekstual yang mendukung pembentukan soft skills di luar kelas. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembinaan organisasi mahasiswa yang terstruktur dan supervisi dosen pembina agar organisasi benar-benar menjadi wahana internalisasi nilai disiplin dan kolaborasi.

Keywords

Organisasi Mahasiswa, Disiplin, Kolaborasi, Karakter, Pembelajaran Kontekstual.

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Astin, A. W. (1993). What Matters in College? Four Critical Years Revisited. Jossey-Bass.

Astin, A. W. (1999). Student involvement: A developmental theory for higher education. Journal of College Student Development, 40(5), 518–529.

Colbeck, C. L., Cabrera, A. F., & Terenzini, P. T. (2000). Learning professional confidence: Linking teaching practices, students' self-perceptions, and gender. The Review of Higher Education, 24(2), 173–191.

Denson, N., & Zhang, S. (2010). The impact of student engagement on the development of leadership skills. Journal of College Student Development, 51(4), 420–434.

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1999). Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning. Allyn and Bacon.

Kuh, G. D. (2009). The National Survey of Student Engagement: Conceptual and empirical foundations. New Directions for Institutional Research, 2009(141), 5–20.

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.

Mayhew, M. J., Rockenbach, A. N., Bowman, N. A., Seifert, T. A., Wolniak, G. C., Pascarella, E. T., & Terenzini, P. T. (2016). How College Affects Students: 21st Century Evidence that Higher Education Works. Wiley.

Pascarella, E. T., & Terenzini, P. T. (2005). How College Affects Students: A Third Decade of Research. Jossey-Bass.

Pramudyo, H. (2010). Pembinaan karakter mahasiswa melalui kegiatan organisasi kemahasiswaan. Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 27–39.

Putra, R. S., & Fajar, A. (2018). Keterlibatan organisasi kemahasiswaan dan pembentukan karakter. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 25(1), 45–52.

Santoso, S. (2017). Menguasai Statistik dengan SPSS 24.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Suyanto, S. (2013). Mendidik Karakter di Zaman Global. Esensi Erlangga.

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. Jossey-Bass.

Wijayanti, R., & Suharti, L. (2016). Pengembangan soft skills mahasiswa manajemen melalui organisasi kemahasiswaan. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 8(2), 23–32.

DOI: https://doi.org/10.46576/wdw.v19i3.7353